桃園縣教育產業工會昨天指出,桃園縣英語資優班學生還是由一般英文老師來教,具特教資格的英語老師人數,桃園縣目前仍是零,質疑資優教育「偷斤減兩」,通過鑑定的資優學生沒有獲得應有的資源。
桃園縣教育局長吳林輝說,人才招募不易,過去曾鼓勵老師進修,甚至補助修學分的費用,但老師進修取得特教資格的意願不高;103學年度起教育局會加碼,除補助學分費用,也會和台灣師範大學合作開辦免費資優專長學分班,「包括培育英語、數理資優教育特教老師,桃園縣都要迎頭趕上」。
教育產業工會理事長彭如玉表示,過去英語資優班採集中資源班的方式教學,後來改為分散式資源班,就是不再以常態方式設置英語班,各國中學生只要通過教育局統一舉辦的鑑定測驗,公立學校就為通過鑑定的學生加開英語課程,數理資源班也如此。
彭如玉說,中壢、平南、楊梅、桃園、文昌、建國國中因為通過鑑定的學生人數多,可以集中農地買賣一班上課,但這6所國中均未聘任特教老師,都由學校協調英語老師上課,合格比率為零。公司品牌行銷
中國網路行銷 她說,資優生人數較少的學校,除了一般教學,學校也要另外為這些學生設計其他適合資優教育的英語課程,但數據顯示桃園縣沒有1所國咖啡手工蛋捲中提供應有資源給英語資優學生。
教育局特教科表示苗栗農地買賣,根據教育部統計,102學年各縣市國中階段資優特教合格教師比率,平均只有17%,資優合格教師比率偏低為普遍存在的問題,也是推動資優教育主要困難之一,教育局已設法突破困境。
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桃園縣教育局長吳林輝說,人才招募不易,過去曾鼓勵老師進修,甚至補助修學分的費用,但老師進修取得特教資格的意願不高;103學年度起教育局會加碼,除補助學分費用,也會和台灣師範大學合作開辦免費資優專長學分班,「包括培育英語、數理資優教育特教老師,桃園縣都要迎頭趕上」。
教育產業工會理事長彭如玉表示,過去英語資優班採集中資源班的方式教學,後來改為分散式資源班,就是不再以常態方式設置英語班,各國中學生只要通過教育局統一舉辦的鑑定測驗,公立學校就為通過鑑定的學生加開英語課程,數理資源班也如此。
彭如玉說,中壢、平南、楊梅、桃園、文昌、建國國中因為通過鑑定的學生人數多,可以集中農地買賣一班上課,但這6所國中均未聘任特教老師,都由學校協調英語老師上課,合格比率為零。公司品牌行銷
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教育局特教科表示苗栗農地買賣,根據教育部統計,102學年各縣市國中階段資優特教合格教師比率,平均只有17%,資優合格教師比率偏低為普遍存在的問題,也是推動資優教育主要困難之一,教育局已設法突破困境。
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